Психолог — о том, почему ученица, которую тискал учитель в Башкирии, не сопротивлялась

Поступок учителя из школы в Кушнаренково стал на сайте UFA1.RU, пожалуй, одной из самых обсуждаемых тем в эти выходные. В интернет попало видео, как педагог на перемене слишком уж красноречиво наглаживает школьницу.

Прокуратура сочла выходку мужчины аморальной, его уволили из школы. Родители девочки заявили в полицию, дело передали в следком. Сам учитель считает, что это все — проделки директора школы, который давно имеет на него зуб.

Но что же сама девочка? Каково ей во всей этой неоднозначной ситуации? От комментаторов к статье досталось и ей.

— Ну и девочки пошли: старик ее лапает, а она не возражает! Почему стоит, не сопротивляясь? Не отстраняется, не делает попыток выйти из класса, ситуация её не возмущает и не оскорбляет! — этим вопросом мучились десятки читателей.

Мы попросили практикующего психолога Марию Наймушину объяснить, почему дети не дают отпор взрослым. Далее публикуем ее мнение.

Психолог: «Вот вы говорите с ребенком о половой неприкосновенности?»

Учитель в школе — фигура, всегда обладающая большей властью, чем любой из учеников. Во-первых, потому что он — должностное лицо. Во-вторых, потому что педагог — это взрослый, имеющий значительный жизненный опыт и знания о том, как устроен мир отношений.

В современной России взрослый мир целенаправленно воспитывает в детях готовность подчиняться взрослому, часто не определяя границ этого подчинения.

Например, говорят: «Если незнакомый дядя позовет тебя кормить котенка или предложит пойти к нему поесть конфет — ни в коем случае не ходи!». Но, как правило, не обсуждают с ребенком, что «плохим дядей» может оказаться кто-то хорошо знакомый — тихий сосед, добрый родственник, учитель, врач или кто угодно другой. Практически никто не говорит с детьми о том, что с ними категорически нельзя делать: гладить интимные зоны, брать на руки без разрешения, трогать с неясными для ребенка намерениями.

Дети сами не могут догадаться о том, как действовать в таких ситуациях, это должны рассказывать взрослые. Вот вы говорите со своим ребенком о половой неприкосновенности?

Когда же, вдруг, возникает инцидент, сторонние комментаторы с легкостью обвиняют ребенка, что «не закричала», «не сопротивлялась», толком не понимая, что происходило с ребенком в этот момент. Рекомендации таких «комментаторов» часто невыполнимы:

• закричать — девочка думает о том, что вот, она закричит, сбегутся люди, а она стоит в классе, учитель в другом его конце и осуждающе на нее смотрит. Итог: в лучшем случае над девочкой посмеются дети. В худшем — учителя;

• если она решит начать сопротивляться и вырываться — это сложно сделать даже физически, ведь взрослый человек всегда сильнее. Если получится убежать — может начаться месть педагога, лживые угрозы «рассказать всем, что это ты ко мне приставала», распускание слухов, шантаж.

А теперь добавьте ко всему то, что школа сельская, учитель — взрослый мужчина, депутат. Представьте себя девочкой или мальчиком, которого он «погладил и покружил на руках». Легко вам будет закричать, начать сопротивляться взрослому человеку, позвать на помощь или сказать педагогу, обладающему значительной властью, что с вами так поступать нельзя?

Как правило, пострадавшие дети о ситуациях насилия говорят в похожих фразах: «я ждал, пока кто-то постучит и он остановится», «я терпела изо всех сил, когда это прекратится», «мне было противно и очень страшно что-то сделать», «у меня как будто бы забрали голос» и многие-многие другие..

Противостоять домогательствам и сексуальному насилию сможет ребенок, который осведомлен о вещах, которые с ним нельзя делать никому. Ребенок, уверенный в том, что родители всегда отнесутся к его словам серьезно и обязательно выступят в его защиту. Какой бы сложной, пугающей или неоднозначной ни была бы проблема.