«Ругать такого ребенка бесполезно»: клинический психолог из Уфы — о гиперактивных детях, симптомах и лечении

Неуправляемый и чрезмерно активный ребенок — это не всегда про невоспитанность, как многие предположили бы. Такое поведение часто бывает у гиперактивных детей: они топают ногами, кричат, бегают по дому/улице, не слушаются, срывают уроки или дерутся в школе. Поговорили об этом с частнопрактикующим клиническим семейным психологом, членом Евразийской конфедерации психоаналитической психотерапии в Башкирии Светланой Султановой.

Идея статьи появилась, когда я стала свидетельницей неприятной ситуации: на улице в Уфе маму с сыном лет пяти демонстративно унизили за активное поведение ее ребенка: обозвали сына умственно отсталым и ненормальным. Женщине ничего не оставалось, как оправдываться и говорить, что он «хороший, просто гиперактивный».

Хамское поведение взрослых меня вернуло в детство, где я защищала своего гиперактивного братика от нападок уже «сформировавшихся» тетечек и дядечек. Специально для такой категории граждан разобрали, откуда вообще берется гиперактивность и почему это так бесит окружающих.

Светлана Султанова пояснила, что гиперактивность у детей, часто называемая синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), может быть вызвана различными факторами. Ей могут способствовать как генетическая предрасположенность, так и биологические причины, связанные с развитием мозга. Однако стоит понимать, что точные причины до конца не установлены.

«Исследования показывают, что генетическая предрасположенность играет важную роль в развитии СДВГ, передаваясь по наследству. Мутации в генах, отвечающих за обмен нейромедиаторов, таких как дофамин и норадреналин, могут нарушать передачу сигналов между клетками мозга, что приводит к проявлениям гиперактивности», — рассказала психолог.

К биологическим причинам, она продолжила, относятся различные факторы, которые могут повлиять на развитие головного мозга ребенка в период внутриутробного развития, во время родов или в раннем детстве. К ним относятся:

• патологии беременности и родов: гестоз (осложнение нормальной беременности), эклампсия (судороги поперечных мышц в беременность), угроза выкидыша, асфиксия, недоношенность, стремительные или затяжные роды, родовые травмы, употребление матерью алкоголя или лекарств во время беременности;

• инфекционные заболевания и черепно-мозговые травмы, перенесенные ребенком в раннем возрасте;

• несбалансированное питание и дефицит витаминов и микроэлементов;

• воздействие токсичных веществ на мозг.

Семейный психолог добавила, что, хотя основные причины гиперактивности связаны с генетикой и биологией, некоторые социальные и психологические факторы могут усугублять симптомы или выступать в качестве факторов риска:

• неблагоприятные внутрисемейные отношения, частые конфликты, психологические травмы;

• недостаток родительского внимания, чрезмерные психоэмоциональные нагрузки;

• неблагоприятные условия жизни, низкий социальный уровень.

Гиперактивность у детей, по словам Светланы, проявляется в виде постоянной двигательной активности, трудностей с концентрацией внимания и импульсивности.

«Ребенок с гиперактивностью может быть неусидчивым, отвлекаться на посторонние предметы, испытывать проблемы с завершением начатых дел и часто перебивать других. Важно отличать гиперактивность от простого непоседливого характера и при подозрении на расстройство необходимо обратиться к специалисту», — пояснила эксперт.

Сейчас разберем возможные трудности в школе, в общении с другими детками.

«Проблемы в школе и общении с другими детьми имеют место быть. Таким детям сложно создавать контакт со сверстниками из-за невнимательности, так как сверстники реагируют и действуют точно и быстро. Эти дети нуждаются в терпеливом отношении к себе, они больше времени тратят на определенные занятия», — объяснила она.

На уроках эти дети неусидчивы, а их внимание неустойчиво, поэтому им сложно усваивать учебный материал. Если учитель, к примеру, не осведомлен об имеющемся диагнозе ребенка, его поведение может расцениваться как непоседливость ребенка ввиду его характера.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей — это, как пояснила психолог, расстройство развития. Основные симптомы СДВГ:

• невнимательность:
трудности с концентрацией, забывчивость, неспособность следовать инструкциям, избегание заданий, требующих умственных усилий;

• гиперактивность:
постоянное движение, неусидчивость, суетливость, избыточная разговорчивость;

• импульсивность:
склонность к необдуманным поступкам, нетерпеливость, перебивание других.

Диагностика СДВГ проводится врачом-специалистом (психиатром, неврологом) на основании комплексного обследования, которое включает:

• опрос родителей и педагогов:
сбор информации о поведении ребенка в различных ситуациях;

• неврологическое обследование:
оценка неврологического статуса ребенка;

• психологическое тестирование:
оценка когнитивных функций, таких как внимание, память, мышление;

• наблюдение за поведением ребенка:
оценка поведения ребенка в различных ситуациях, в том числе в школе и дома.

Лечение СДВГ, продолжила Светлана, обычно комплексное и включает в себя:

• медикаментозное лечение:
в некоторых случаях врач может назначить лекарственные препараты, такие как стимуляторы или нестимуляторы для улучшения концентрации внимания и снижения гиперактивности;

• психотерапия с детьми с СДВГ будет максимально эффективной, если терапия будет проводиться семейным клиническим психологом. То есть терапия будет направлена на индивидуальную работу с ребенком и с членами семьи. Психотерапия, грамотно подобранная специалистом, может помочь ребенку научиться наблюдать за своими чувствами и действиями, что позволит улучшить взаимодействие с окружающими людьми;

• изменение образа жизни:
здоровый образ жизни, включающий в себя режим дня, физическую активность, активное общение могут положительно повлиять на состояние ребенка. Важно помнить, что СДВГ — это не приговор, и при своевременном и правильном лечении многие дети с СДВГ могут успешно адаптироваться в жизни и достичь своих целей.

Психолог рассказала, что рекомендуется спокойное общение, с учетом особенностей восприятия ребенка, тактильное взаимодействие при одобрении, это позволяет им лучше ощущать себя. Она просит не путать с опекой и приспособлением к его поведению.

«Ругать ребенка с СДВГ бесполезно, так как это еще больше будет выводить его из равновесия. Да, спокойный тон — это условие возможной эффективной беседы», — считает эксперт.

Каждый ребенок индивидуален, поэтому она советует подобрать такое занятие, которое заинтересует ребенка.

«Возможно, это конструкторы „Лего“, рисование, различные игры в мяч. Также благоприятно будет оказывать эффект на самочувствие ребенка ежедневный вечерний душ», — перечислила Светлана.

По ее мнению, если не заниматься лечением в детском возрасте, во взрослой жизни человеку будет сложно выстраивать отношения с близкими и окружающими людьми. Социализация является важной частью жизни человека, поэтому необходимо позаботиться об этом в детстве.

Людям, как говорит психолог, бесполезно что-то советовать, если они не просят совета. Однако, когда посторонний человек ругает и унижает ребенка, необходимо создать для ребенка безопасные условия.

«Современный мир полон людей с различными психологическими уровнями развития. Поэтому детям с СДВГ рекомендуется психотерапия, чтобы ребенок лично сам умел беречь свои границы. В этом моменте хочется сказать о том, что порой в самой семье дети находятся в неблагоприятных условиях. Здесь для решения вопроса рекомендуется семейная терапия, но она возможна при условии запроса со стороны родителей или хотя бы одного родителя», — продолжила Светлана.

Важно понимать, подчеркнула она, что гиперактивность — это состояние, вызванное особенностями работы мозга, и требует профессиональной помощи.

«Любое расстройство ребенка требует внимания со стороны родителей. Важно подходить к решению вопроса комплексно — это наблюдение невролога, психиатра, терапевтическая работа с психологом. Желаю всем эмоционального здоровья», — подытожила психолог.

Как сестра гиперактивного ребенка могу успокоить встревоженных родственников, что это поведение проходит при правильном отношении, полном принятии и любви, конечно же. Мы, семья, направили его энергию в спорт и не ошиблись.