Образование Школы Башкирии будут выявлять преступников среди учеников-мигрантов

Школы Башкирии будут выявлять преступников среди учеников-мигрантов

Учителям нужно будет следить за поведением детей и знать всё об их внешней жизни

Тут за обычными-то учениками уследить для начала | Источник: Владислав Лоншаков / E1.RUТут за обычными-то учениками уследить для начала | Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU

Тут за обычными-то учениками уследить для начала

Источник:

Владислав Лоншаков / E1.RU

Школы и учителя Башкирии будут выявлять преступников среди учеников-мигрантов: соответствующая методичка опубликована на сайте Минпросвещения республики. Документ пришёл из Москвы и является рекомендацией: в нём расписано, на что учителям нужно обращать внимание при работе с целевой аудиторией, а главное — что делать, если заподозрили неладное. UFA1.RU изучил методичку.

Разработана она психолого-педагогическим университетом Москвы. В ней указано, что рекомендации разработаны для того, чтобы не допустить совершение несовершеннолетними иностранцами правонарушений и преступлений. Авторы рекомендации полагают, что не все дети мигрантов успешно вливаются в новую культуру — они могут испытывать тревожность и депрессию.

Поэтому школам нужно при приёме ребёнка-иностранца нужно:

  • Проверить его по базе МВД (а точнее — по реестру контролируемых лиц). Если он находится в списке, надо сообщить в полицию;

  • Выяснить уровень владения русским языком.

А далее узнать:

  • Были ли у него проблемы в прошлом (по информации от комиссии по делам несовершеннолетних);

  • Уходил ли он самовольно из дома, не был ли бродягой;

  • Совершал он преступления или правонарушения;

  • Как он относится к алкоголю, наркотикам и прочим веществам.

Кроме того, нужно наблюдать за речью, поведением, внешними изменениями, кругом общения, интересами в интернете. И обращать внимание на следующее:

  • Нарушает ли иностранный ученик дисциплину, отказывается делать задания, игнорирует рекомендации или замечания, прогуливает ли занятия;

  • Что он пишет в своих работах, особенно если он пренебрежительно отзывается об истории, традиционных ценностях, флаге и гимне России, не воспринимает информацию с «Разговоров о важном», не хочет участвовать в жизни класса и школы;

  • Создаёт опасные конфликты;

  • Использует в речи новые слова, но не те, которые получает на учёбе;

  • Часто говорит о политике, религии или на социальные темы — с нетерпимостью;

  • Есть ли у ребёнка одежда с символикой радикалов или экстремистов;

  • Хвалится ли ученик дружбой с криминальными лицами;

  • Что он пишет в интернете;

  • Травят ли его (или он) кого-либо на учёбе и в интернете.

Ранее в Башкирии говорили, что трудовые мигранты ей очень нужны | Источник: Владислав Лоншаков / E1.RUРанее в Башкирии говорили, что трудовые мигранты ей очень нужны | Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU

Ранее в Башкирии говорили, что трудовые мигранты ей очень нужны

Источник:

Владислав Лоншаков / E1.RU

Школе, как следует из методички, нужно знать, как у ребёнка дела в семье, нет ли какого-то авторитарного контроля, отдыхает ли он — и если да, то как.

Также в документе описано, как узнать, что ребёнок «под веществами»:

  • Бледная кожа;

  • Расширенные или суженные зрачки;

  • Покрасневшие, мутные глаза;

  • Замедленная речь;

  • Порезы или следы от уколов, гной на коже, странный запах;

  • Наличие среди вещей свёртков, пакетиков с травой или порошком;

  • Скрытность в поведении;

  • Резкие изменения в настроении;

  • Появление больших денег или наоборот, долгов.

«В целях недопущения совершения преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних иностранных обучающихся, могут быть предложены мероприятия общего характера, направленные на приобщение к российским духовно-нравственным ценностям, на изучение основ российского законодательства, традиционных семейных ценностей, культуры поведения в обществе, национальных приоритетов и исторической памяти Российской Федерации, формирование у обучающихся критического отношения к деструктивным проявлениям, религиозному экстремизму, действиям, запрещенным в российском обществе», — говорится в документе.

Также в методичке написано, что нужно делать образовательным учреждениям, чтоб ребёнок-мигрант стал частью общества: проводить профилактику нарушений, помогать интегрироваться, обучать новым навыкам, включая труд, поддерживать, оказывать психологическую помощь, помогать преодолевать языковые барьеры, вовлекать семью в коррекцию поведения.

А ещё школам нужно проводить психолого-педагогические консилиумы — три в учебном году. В эту комиссию входят представитель администрации учреждения, классный руководитель, учителя-предметники, обязательно преподаватель по русскому языку, педагог-психолог, социальный педагог. Если консилиум не справится, ребёнка отправят на психолого-медико-педагогическую комиссию.

Напомним, ранее глава Башкирии говорил, что республике нужны трудовые мигранты, но только те, кто работает и соблюдает законы страны. На федеральном уровне для приезжих из других стран собираются ввести новые пошлины — например, регистрация по месту пребывания теперь будет платной.

ПО ТЕМЕ
Лайк
TYPE_LIKE0
Смех
TYPE_HAPPY1
Удивление
TYPE_SURPRISED0
Гнев
TYPE_ANGRY1
Печаль
TYPE_SAD0
Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter
Комментарии
71
Гость
ТОП 5
Рекомендуем